lunes, 27 de marzo de 2017

UNA CLASE DE MÚSICA DIFERENTE

El jueves 23 de marzo fuimos de excursión  a Alcañiz. Nos lo pasamos muy bien, y lo más importante de todo, aprendimos muchas cosas nuevas.  






El cerebro es vida...

En el segundo trimestre Jose nos planteó ponernos en la piel de un especialista en medicina, a mi me tocó ser neurólogo. Yo escogí hacer un display, quien no sepa que es un display, es una especie de mural con diferentes secciones de información.
Primero hice el plan y comencé a hacer el nido de aprendizaje .Después hice  el diseño con la información que quería poner. Luego la busqué y la elaboré utilizando las inteligencias múltiples. Después de eso comencé  el display .Usando cartulinas y herramientas de la caja.
Cuando acabé el display hice la metacognición y el blog.
Luego Jose nos evalúo   y finalmente  invitamos a los padres e hicimos exposiciones orales.

El cerebro nos une...












EL CEREBRO EN POESÍA




Cables en el cerebro tengo.

Se activan cuando yo siento.

Por todo el cuerpo tengo nervios.

Para cuando estemos serios.



El cerebro tiene muchas partes.

Que las aprendo todos los martes.

Una de ellos es el cerebelo.

Que se encuentra debajo del pelo.



Al lado tengo el bulbo raquídeo.

Que es lo que más envidio.

Colgando esta la médula espinal.

Que es muy parecida a un precioso canal.



El cerebro tiene muchas células.

Pero algunas están nulas.

Inmensas neuronas en mi cerebro.

Que nadan por el rio Ebro.


Pronto a escribir un libro de poemas...




El héroe del cuerpo...

Hola señores y señoras yo soy el señor cardiólogo Marc.
He hecho un power-point y una maqueta.
Para explicar mi trabajo.
Para hacerlo he investigado mucho sobre el corazón y el aparato circulatorio.
Primero comencé con un plan rápido y corriendo y después en casa lo decoramos para ponerlo en nuestro nido de aprendizaje.
Después un diseño del power-point y de la maqueta.
Después lo hice.

Al acabar hice la metacognición, el blog y el guión.




 

viernes, 24 de marzo de 2017

La comida viaja...


En el segundo trimestre me he convertido en gastroenterólogo. Planifiqué los días, diseñé la maqueta, comencé a hacer la maqueta, he hecho la metacognición y estáis leyendo el proceso.

1º¿Qué he aprendido?
Que la digestión es complicada.

2º¿Cómo lo he aprendido?
Con esfuerzo ¡y mi maqueta!

3º¿Para qué me ha servido?
Para hacer las cosas por mi mismo.

4º¿En qué ocasiones podré usarlo?
Para hacer mejores proyectos.

5º¿Cómo lo has hecho?
Primero planifique el trimestre, rastreé
la información, hice la maqueta…

Cacho maqueta...







MANUALIDADES PARA NUESTROS PAPIS

En clase de plástica preparamos una manualidad para nuestros padres.  Cada uno elegimos la que más nos gustó, o pensamos que más le gustaría a él,  y la fuimos elaborando en horas de recreo y en clase de plástica. Algunos pudimos hacer hasta tres cosas!!!  Lo mejor de todo es que nos lo pasamos muy bien y fuimos muy creativos.




jueves, 16 de marzo de 2017

RESULTADOS DE LA VOTACIÓN DEL PROYECTO DE ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS ESCOLARES



Estimadas familias, os presentamos los resultados obtenidos:
A nivel de CRA:
-         Participación del 96.66 % del censo.
-         Votos favorables (SÍ): 60.8 % del censo total.
-         Votos desfavorables (NO): 39.2 % del censo total.
Por localidades:

LA CEROLLERA
Participación: 100%
Votos favorables: 66.66%
Votos desfavorables: 33.34%
FUENTESPALDA
Participación: 100%
Votos favorables: 81.25%
Votos desfavorables:18.75%

PEÑARROYA DE TASTAVINS
Participación: 95.45%
Votos favorables: 38.63%
Votos desfavorables: 61.37%

MONROYO
Participación: 96.29%
Votos favorables: 72.22%
Votos desfavorables: 27.78%


Y de acuerdo con el punto Decimotercero de la ORDEN ECD/1778/2016, de 2 de diciembre, del Gobierno de Aragón, en el que se expresa que “…para la aprobación del proyecto se requerirá un número de votos favorables al mismo no menor del 55% del censo total..” y en el caso de Centros Rurales Agrupados también debe ser “…aprobado por un mínimo del 55% en al menos 2/3 de las localidades integrantes…”, por tanto,


Ha sido aprobado el Proyecto de Organización de Tiempos Escolares en el CRA Tastavins.
Agradecemos encarecidamente a toda la Comunidad Educativa el alto interés mostrado, la gran participación y la implicación en el Proyecto. Asimismo agradecemos también la confianza depositada en el Claustro de Maestros.
¡Comenzamos una etapa de ilusión, cambio, innovación y trabajo!